學院2月24日正式啓動線上(shàng)教學以來(lái)，在院領導高(gāo)度重視(shì)和(hé)全體(tǐ)教師(shī)齊心協力下，知識在雲端有(yǒu)效傳遞，做(zuò)到了“停課不停教、停課不停學”的目标，為(wèi)及時(shí)總結經驗，給廣大(dà)教師(shī)提供借鑒，汽車(chē)工程系陸續總結典型案例分享。

一、續萍老師(shī)：集智聚力，架起多(duō)元立交 “空(kōng)中課堂”

續萍老師(shī)主講《鉗工工藝學》課程，始終堅持以學生(shēng)為(wèi)中心的理(lǐ)念，努力消除冰冷屏幕隔離的感受，在智慧職教平台采取“PPT課件+播放視(shì)頻+教學互動+案例討(tǎo)論”等多(duō)種方式穿插進行(xíng)。對每個(gè)小(xiǎo)知識點，都設有(yǒu)測驗題，以此來(lái)掌握學生(shēng)的聽(tīng)課情況并做(zuò)調整。課後也通(tōng)過同學們展開(kāi)互動溝通(tōng)，使同學們都能積極地參與課程學習。

二、蘆文玉老師(shī)：綜合應用，智慧教學工具助力線上(shàng)教學

蘆文玉老師(shī)一直細緻認真、熱衷教改，具備課件錄制(zhì)、後期剪輯、課程教學設計(jì)的經驗。疫情期間(jiān)，響應“停學不停教”的号召，積極開(kāi)展線上(shàng)教學活動。蘆文玉老師(shī)作(zuò)為(wèi)《汽車(chē)文化》課程負責人(rén)，充分利用智慧教學工具，設計(jì)“課前導學—課堂簽到—平台督學—課後作(zuò)業—在線測試—效果反饋”全鏈條環節，即時(shí)互動討(tǎo)論，提升教學的實效性”的共識，同時(shí)通(tōng)過微信學習輔導群即時(shí)互動及時(shí)公布學習任務和(hé)課上(shàng)課下互動答(dá)疑，提升了學生(shēng)的參與度和(hé)互動性。