近日，2023級高(gāo)職新生(shēng)拿(ná)到了由思政教研室編制(zhì)的校(xiào)本思政課實踐教材《思想政治理(lǐ)論課實踐活動手冊》（以下簡稱《手冊》），這是思政教研室加強思政課建設、豐富思政課實踐內(nèi)容、創新思政課教學形式、提升思政課教學質量和(hé)水(shuǐ)平的又一舉措。

《手冊》包含平時(shí)成績考核辦法、思政課校(xiào)內(nèi)實踐、校(xiào)外實踐、讀書(shū)報告、形勢與政策學習體(tǐ)會(huì)、學習總結和(hé)推薦閱讀書(shū)目等八個(gè)模塊，将理(lǐ)論學習和(hé)實踐學習相統一，是思政課學習情況的記錄和(hé)反饋。考核評價既有(yǒu)教師(shī)評價，也有(yǒu)學生(shēng)自評和(hé)互評，體(tǐ)現了思政課教學将“主體(tǐ)性和(hé)主導性”相統一的原則。

思政課是一門(mén)融理(lǐ)論性、學術(shù)性、實踐性于一體(tǐ)，具有(yǒu)基礎性、交叉性、綜合性等特點的學科。2019年，習近平總書(shū)記在學校(xiào)思想政治理(lǐ)論課教師(shī)座談會(huì)的講話(huà)中，明(míng)确提出思政課教育的“八個(gè)相統一”原則。其中，将“理(lǐ)論性和(hé)實踐性相統一”的要求，是各大(dà)高(gāo)校(xiào)思政課教學改革中的痛點和(hé)難點。怎樣開(kāi)設思政實踐課，如何開(kāi)好思政實踐課，一直是我校(xiào)思政教研室全體(tǐ)教師(shī)研究的方向。《手冊》的編制(zhì)和(hé)運用，便是解決這一難題的創新做(zuò)法。