為(wèi)提高(gāo)教師(shī)的課堂教學質量，促進教師(shī)專業化成長，11月17日下午，基礎教研室開(kāi)展數(shù)學學科“同課異構”教學研討(tǎo)活動。基礎教研室全體(tǐ)教師(shī)參加活動。

本次“同課異構”活動的主題內(nèi)容是《數(shù)列極限》，課題內(nèi)容承前啓後，至關重要，難度較大(dà)，是高(gāo)職數(shù)學學習中的重點章節。許方和(hé)李曉霞兩位教師(shī)根據自己對教材的研讀，結合學生(shēng)實際情況，精心設計(jì)課堂教學，利用娴熟的多(duō)媒體(tǐ)技(jì)術(shù)，給我們展示了兩堂精彩紛呈的課。

許方老師(shī)從高(gāo)中知識出發，引入課題，層層深入，介紹數(shù)列定義再提出問題，講解深入淺出，探討(tǎo)極限思想，課堂案例非常豐富。李曉霞老師(shī)的課堂教學相比則更加娴熟，從曆史出發，介紹極限思想起源。無論是問題的設置，還(hái)是過程的講解，都非常細緻完整，重點突出，討(tǎo)論環節豐富多(duō)彩。

這次的 “同課異構”教學研討(tǎo)活動既讓我們看到了教師(shī)的努力與進步，也促進了教師(shī)之間(jiān)的相互學習、相互借鑒。基礎教研室全體(tǐ)教師(shī)将一如既往，将“同題共研修，攜手共成長”進行(xíng)到底。