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2019年汽車(chē)工程系品牌提升“大(dà)事記”
作(zuò)者:續萍 發布時(shí)間(jiān):2019-12-31 浏覽次數(shù):7530次

2019年是中華人(rén)民共和(hé)國成立70周年,是全面建成小(xiǎo)康社會(huì)的關鍵之年,同時(shí)也是我院繼續開(kāi)展以提升能力為(wèi)核心的“質量提升年”。我院汽車(chē)工程系進一步踐行(xíng)“教育無他,愛(ài)和(hé)榜樣而已”的教育理(lǐ)念,充分發揮主觀能動性,狠抓教學質量,加強技(jì)能培訓與提升,緊跟時(shí)代發展,打造特色專業,不斷提升了學生(shēng)和(hé)家(jiā)長的滿意度。

1、開(kāi)展精品課程分享,搭建互動平台

為(wèi)加快我院精品課程建設進度,推動學院優質課程教學資源共建共享,提高(gāo)人(rén)才培養質量,進一步提升專業內(nèi)涵,形成一批改革成效顯著、特色更加鮮明(míng)的專業,我系在年初組織召開(kāi)了院級精品課程分享會(huì),采用說課的形式,分享“一體(tǐ)化”的教學理(lǐ)念。

2、通(tōng)過數(shù)據分析,提升課堂教學質量

為(wèi)學生(shēng)提供更好的課堂教學服務是提升課堂教學質量之根本,對目前存在的問題找準差距,尋求對策是進一步加強教學質量管理(lǐ)的關鍵所在,我系先後兩次組織召開(kāi)了學期教學質量分析會(huì),分别從教材、教學實施、考試成績三方面,利用一系列詳實的數(shù)據剖析了教學改革成效及各學科在教學方面的優勢與不足,參會(huì)老師(shī)通(tōng)過充分的討(tǎo)論、交流,客觀的分析、理(lǐ)性的思考,明(míng)确了教學工作(zuò)重點、難點,為(wèi)更加優質高(gāo)效地完成教學工作(zuò)任務奠定了堅實的基礎。

3、強化技(jì)能培訓,打造名牌教師(shī)隊伍

2019年,汽車(chē)工程系以強化教師(shī)隊伍的技(jì)能為(wèi)抓手,不斷提升了教師(shī)的技(jì)能水(shuǐ)平。劉慶和(hé)黃波兩位老師(shī)參加了“新能源汽車(chē)技(jì)術(shù)與服務師(shī)資培訓班”;王岑老師(shī)被授予“安徽省技(jì)術(shù)能手”稱号;王岑、張自學老師(shī)參加的公司第三屆“青創杯”青年員工工業設計(jì)大(dà)賽決賽中榮獲優勝獎,一系列培訓與技(jì)能比賽的參與大(dà)大(dà)提升了教師(shī)隊伍的技(jì)能教學水(shuǐ)平。

4、積極參與各項大(dà)賽,創系部品牌優勢

2019年3月,安徽省職業院院技(jì)能大(dà)賽(高(gāo)職組)汽車(chē)檢測與維修項目中我系兩支代表隊分别榮獲第5名和(hé)第9名。

2019年7月,第十四屆“恩智浦”杯全國大(dà)學生(shēng)智能車(chē)競賽安徽賽區(qū)中我系學生(shēng)獲得(de)四輪組組别三等獎。

2019年10月,第十六屆“振興杯”安徽省青年職業能力技(jì)能大(dà)賽中我系學生(shēng)榮獲團體(tǐ)第三。

2019年12月,全國新能源汽車(chē)關鍵技(jì)術(shù)技(jì)能大(dà)賽中我系學生(shēng)再獲團體(tǐ)二等獎。

通(tōng)過一系列比賽的參與增加了學生(shēng)學技(jì)能、比技(jì)能的熱潮,學生(shēng)的學習熱情空(kōng)前高(gāo)漲,學院學科特色的影(yǐng)響力也進一步凸顯。

5、對外發展交流,引領學科新坐(zuò)标

進入新時(shí)代,構建現代化經濟體(tǐ)系對創新創業人(rén)才和(hé)技(jì)術(shù)技(jì)能人(rén)才提出了新的迫切需求,我系也積極走出去,參與到各項汽車(chē)專業研討(tǎo)中。2019年,由我院積極籌備的安徽省職業與成人(rén)教育學會(huì)汽車(chē)專業專家(jiā)委員會(huì)成立大(dà)會(huì)在合肥召開(kāi),汽車(chē)專業專家(jiā)委員會(huì)的成立為(wèi)全省職業教育改革發展提供了參謀和(hé)咨詢,也為(wèi)我院開(kāi)發高(gāo)技(jì)能人(rén)才培養的課程體(tǐ)系,加快雙師(shī)型教師(shī)隊伍建設,指導實訓基地建設強化培養高(gāo)素質技(jì)能型人(rén)才創造了良好的環境。

2019即将過去,2020已然在向我們招手,汽車(chē)工程系将不忘初心、牢記使命,主動作(zuò)為(wèi)、積極擔當,進一步貫徹全國教育大(dà)會(huì)和(hé)我省教育大(dà)會(huì)精神。

藍(lán)圖已繪就,奮進正當時(shí)!