炎炎夏日，在學期即将結束之際，16-18班按照學校(xiào)教學安排開(kāi)展為(wèi)期三天的勞動課。6月16号上(shàng)午，天格外的悶熱，全班同學在安環處老師(shī)帶領下，對校(xiào)園西邊的小(xiǎo)樹(shù)林進行(xíng)除草勞動，第一眼看到那(nà)片所謂的“草地”時(shí)，大(dà)家(jiā)都不由得(de)驚歎了一聲“呀！這哪是草啊，都和(hé)人(rén)一般高(gāo)啦”，帶着些(xiē)許無奈和(hé)抱怨，在總指揮的一聲令下“大(dà)家(jiā)鼓起幹勁，向前推進兩米”，全體(tǐ)成員熱火(huǒ)朝天的幹了起來(lái)，汗水(shuǐ)之後，一片整潔的空(kōng)地引入眼簾，但(dàn)不遠處兩顆“孤獨的小(xiǎo)樹(shù)”映入眼簾，透露着一絲不安的氣息…

      周五的夜晚，原本應該像夏日的氣候，卸下白日的浮躁，帶來(lái)一絲涼爽的靜谧，但(dàn)安徽玉成汽車職業學校的貼吧(ba)卻随着一個(gè)“問責貼”熱鬧了起來(lái)。15-04班聲明(míng)向學校(xiào)相關部門(mén)申請(qǐng)了一塊空(kōng)地，3.17之際種植了屬于自己的樹(shù)苗，下午幾位同學像往常一樣去給他們心愛(ài)的小(xiǎo)樹(shù)苗澆水(shuǐ)時(shí)，傷心的發現被砍了，看着那(nà)稚嫩的破損之根，想到曾經三個(gè)月細心的照料，更是忍不住心中的悲憤，想讓當事人(rén)表個(gè)态、給個(gè)說法。16-18班同學在貼吧(ba)中發現後，承認是他們誤砍的，并表示歉意，但(dàn)正在氣頭的15-04班同學并沒有(yǒu)接受這樣的說法，表示這些(xiē)樹(shù)苗都是他們辛苦種下的，就像他們的孩子一樣，不能就這樣不明(míng)不白的沒了。16-18班同學也是感到委屈，當即表示不是我們的錯，并描述當時(shí)小(xiǎo)樹(shù)苗被草淹沒的實情，責備對方沒有(yǒu)立牌保護好小(xiǎo)樹(shù)苗，我們都看不見自然是當雜草直接除掉，雙方各執一理(lǐ)争論起來(lái)，事件持續發酵，圍觀回帖數(shù)和(hé)言語的火(huǒ)藥味也越發濃烈，所幸的是雙方班級都比較克制(zhì)，沒有(yǒu)升級事态。

      6月19号（周一）上(shàng)午，在兩位班主任的協調下，雙方決定“化幹戈為(wèi)玉帛”，一緻同意重建樹(shù)苗區(qū)。班委們随即展開(kāi)商討(tǎo)并采購一批新的樹(shù)苗，預計(jì)在20号共同栽種，并約定在15-04班實習後由16-18班協同管理(lǐ)，兩班同學再次深化了“成長”這個(gè)概念，他們種下的是“友(yǒu)誼之樹(shù)、和(hé)諧之樹(shù)，是一種傳承精神”。看着一顆顆棗樹(shù)、無花(huā)果樹(shù)、山(shān)楂樹(shù)，同學們雖然累的滿頭大(dà)汗，但(dàn)六月的驕陽也遮蓋不了他們此時(shí)的喜悅。矛盾的合理(lǐ)解決，既響應了安全月的精神，又體(tǐ)現了“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人(rén)”的教育意義，和(hé)諧是中華傳統文化的代表性觀念，也是古往今來(lái)人(rén)們孜孜以求的美好理(lǐ)想，構建和(hé)諧文明(míng)校(xiào)園是一個(gè)永恒的主題，而作(zuò)為(wèi)校(xiào)園主人(rén)翁的我們更是應該要求自己養成文明(míng)習慣，營造良好的校(xiào)園風氣。