為(wèi)進一步學習先進的職業技(jì)能大(dà)賽及課程思政的建設經驗，強化課程思政育人(rén)功能，提升課程思政育人(rén)實效，5月29日下午，教務處邀請(qǐng)丁增穩教授開(kāi)展《課程思政與職業技(jì)能大(dà)賽經驗分享》專題講座，全體(tǐ)教師(shī)參加講座。

丁增穩教授從國家(jiā)級課程思政建設、職業技(jì)能大(dà)賽經驗分享、課程建設與大(dà)賽成果轉化三個(gè)方面進行(xíng)了系統的分享。他首先解讀了課程思政政策，從《高(gāo)等學校(xiào)課程思政建設指導綱要》分解出九個(gè)重點，分類推進專業課程思政建設。接着傳授了自己在國家(jiā)級課程示範項目建設中的經驗。他以主持的國家(jiā)級課程思政示範課程為(wèi)例進行(xíng)了深入闡釋，強調學校(xiào)要修訂人(rén)才培養方案，落實高(gāo)等職業學校(xiào)專業教學标準，構建科學合理(lǐ)的課程思政教學體(tǐ)系，不斷提升學生(shēng)的課程學習體(tǐ)驗、學習效果，堅決防止“貼标簽”“兩張皮”。

最後，丁增穩教授強調，教師(shī)要深度挖掘提煉專業知識體(tǐ)系中所蘊含的思想價值和(hé)精神內(nèi)涵，科學合理(lǐ)拓展專業課程的廣度、深度和(hé)溫度，從課程所涉專業、行(xíng)業、國家(jiā)、國際、文化、曆史等角度，增加課程的知識性、人(rén)文性，提升引領性、時(shí)代性和(hé)開(kāi)放性。專業實驗實踐課程，要注重學思結合、知行(xíng)統一，增強學生(shēng)勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力。創新創業教育課程，要注重讓學生(shēng)“敢闖會(huì)創”，在親身參與中增強創新精神、創造意識和(hé)創業能力。

通(tōng)過專題講座，幫助教師(shī)們理(lǐ)清了新時(shí)代課程思政建設的思路，教會(huì)了構建新時(shí)代課程思政體(tǐ)系的方法，破解了新時(shí)代課程思政建設的路向。大(dà)家(jiā)紛紛表示，此次講座既有(yǒu)理(lǐ)論的高(gāo)度又有(yǒu)實踐的深度，受益匪淺，為(wèi)教師(shī)技(jì)能競賽的備戰以及教師(shī)開(kāi)展課程思政提供了寶貴的經驗借鑒。