為(wèi)加強教學管理(lǐ)，強化教師(shī)的制(zhì)度管理(lǐ)意識，确保教學制(zhì)度執行(xíng)到位、落地見效，促使教學管理(lǐ)效能提升，9月20日下午，汽車(chē)制(zhì)造教研室全體(tǐ)教師(shī)開(kāi)展《學院教學管理(lǐ)制(zhì)度》學習活動。

會(huì)上(shàng)，汽車(chē)制(zhì)造教研室主任宋玉剛結合學校(xiào)章程從教務制(zhì)度、教學制(zhì)度、師(shī)資和(hé)專業建設三方面重點介紹了教學檢查管理(lǐ)辦法、教學事故認定及處理(lǐ)辦法、教科研管理(lǐ)辦法、教師(shī)教學質量考核辦法以及專業（學科）帶頭人(rén)選拔、培養和(hé)管理(lǐ)辦法等相關管理(lǐ)制(zhì)度，以此規範教師(shī)教學工作(zuò)和(hé)教科研行(xíng)為(wèi)，客觀、公正、科學地評價教職員工的教學、教科研業績，确保教師(shī)對學校(xiào)教學制(zhì)度文件心中知、眼中明(míng)。

通(tōng)過學習，教研室的教師(shī)尤其是新教師(shī)對學院教學管理(lǐ)制(zhì)度有(yǒu)了更深入的認識，他們一緻表示，教學工作(zuò)是學校(xiào)的中心工作(zuò)，科學地組織和(hé)管理(lǐ)教學工作(zuò)是建立正常教學秩序，确保教學過程順利實施的關鍵，而教學研究、科學研究的管理(lǐ)又能進一步推動我校(xiào)教科研工作(zuò)的開(kāi)展，調動教職員工的教科研積極性，進而推動我院教學事業的可(kě)持續發展。