為(wèi)了總結本學期教育教學工作(zuò)，進一步提高(gāo)教學質量，緊跟學校(xiào)“教學質量提升年”的教學思路，7月4日下午，基礎教研室全體(tǐ)教師(shī)在C105開(kāi)展教學總結會(huì)，思政、基礎教研室主任王文君主持會(huì)議。

      王文君主任先帶領大(dà)家(jiā)學習了《國家(jiā)技(jì)能人(rén)才培養标準編制(zhì)指南（試行(xíng)）》和(hé)《一體(tǐ)化課程規範開(kāi)發技(jì)術(shù)規程（試行(xíng)）》，結合技(jì)工院校(xiào)教師(shī)職業能力大(dà)賽，展示一體(tǐ)化課程的思考。

      回望重總結，靜思謀發展。接着，王文君主任對2017-2018學年第二學期教學工作(zuò)、教學質量進行(xíng)了全面、細緻而又深刻的分析，最後各位教師(shī)各抒己見，交流授課方法、列舉教學事例，針對如何有(yǒu)效集中學生(shēng)的注意力，提升學生(shēng)的學習積極性等相關問題進行(xíng)研討(tǎo)、分析、總結。

      此次總結會(huì)，不僅是對本學期教育教學工作(zuò)的總結與反思，也是對下學期工作(zuò)的展望。王文君指出：提高(gāo)教學質量的關鍵在課堂，教師(shī)輔導與學生(shēng)輔導，課內(nèi)輔導與課外輔導相結合，才能實現課堂的有(yǒu)效和(hé)高(gāo)效。全體(tǐ)教師(shī)要立足于學生(shēng)的學情特點，培養學生(shēng)的學習習慣，從課程建設、專業成長、教育教學等方面提升自身能力；進一步增強工作(zuò)的責任感，為(wèi)更好的教育教學工作(zuò)奠定堅實的基礎，為(wèi)學校(xiào)的健康發展而共同努力。