源自父輩的傳承和(hé)對教師(shī)職業的熱愛(ài)，車(chē)輛(liàng)工程專業出身的劉慶，一直堅守在三尺講台，16年來(lái)潛心教書(shū)育人(rén)。作(zuò)為(wèi)專業（學科）帶頭人(rén)，他帶領團隊推動教學改革，讓職業教育更接地氣。今年暑期他參加了2022年安徽省高(gāo)等職業院校(xiào)教學能力大(dà)賽，奪得(de)大(dà)賽一等獎的殊榮。

傳承教育精神  争當良師(shī)育英才

“讓每位學生(shēng)在課堂上(shàng)都能學有(yǒu)所獲”，傳承了父輩教育精神的劉慶老師(shī)，不僅注重專業知識的提升，同時(shí)重在教學實踐中，改進自己的教學技(jì)法。

初進安汽院的他，為(wèi)了能更好地開(kāi)展教育教學工作(zuò)，他苦練教學基本功，不斷總結提升，逐漸在教學中形成個(gè)人(rén)獨特的教學風格。劉慶老師(shī)關心關愛(ài)學生(shēng)，精心準備教學內(nèi)容，手把手教授學生(shēng)技(jì)能要領，努力讓學生(shēng)學懂、學通(tōng)、學精，受到了學生(shēng)的一緻好評。因教學成果突出，連續多(duō)年教學業績被評定為(wèi)優秀。多(duō)年教學經驗的積累，他還(hái)參與編寫出版了《汽車(chē)構造》專業教材。

以賽促學促教  專研教學結碩果

作(zuò)為(wèi)學校(xiào)汽車(chē)實訓教師(shī)，他在專研教法的同時(shí)，以賽促學、以賽促教，努力提升自身專業知識和(hé)教學水(shuǐ)平。他不僅自己參加了安徽省新能源汽車(chē)關鍵技(jì)術(shù)大(dà)賽職工組榮獲二等獎，多(duō)次指導學生(shēng)參加國家(jiā)級專業競賽，榮獲二等獎1次、三等獎2次，指導學生(shēng)參加省級比賽榮獲二等獎2次、三等獎4次。

現已是汽車(chē)維修工高(gāo)級技(jì)師(shī)的劉慶，發表專業論文7篇，先後開(kāi)發了汽車(chē)整車(chē)、汽車(chē)電(diàn)器(qì)、自動變速器(qì)維修等實訓課題，組織實施一體(tǐ)化教學改革，使得(de)職業教育更接地氣。

标杆引領  促進團隊專業化發展

作(zuò)為(wèi)學校(xiào)汽車(chē)檢測與維修專業的專業（學科）帶頭人(rén)，劉慶老師(shī)帶領團隊積極推動教育教學理(lǐ)念創新、方法創新及模式創新，營造積極向上(shàng)的教學研究氛圍，促進教師(shī)專業化發展。

劉慶老師(shī)先後主持《新能源汽車(chē)技(jì)術(shù)專業校(xiào)企合作(zuò)實踐基地建設》《智能網聯汽車(chē)技(jì)術(shù)及測試方法研究》兩項省級重點科研項目；榮獲“安徽省教壇新秀”“安徽省高(gāo)等學校(xiào)卓越教學新秀”稱号。在今年7月的安徽省職業院校(xiào)教學能力大(dà)賽決賽中奮勇争先，榮獲大(dà)賽一等獎。

十六載風雨兼程，十六載春華秋實。劉慶老師(shī)不斷提升自我，更新知識，改進教法，真正做(zuò)到學以緻用。他的努力讓學生(shēng)學到了實用技(jì)能，讓我校(xiào)的職業教育發光出彩，為(wèi)汽車(chē)工業輸送了一大(dà)批高(gāo)素質、高(gāo)技(jì)能人(rén)才，為(wèi)職業教育發展和(hé)努力實現“汽車(chē)強國夢”作(zuò)出了自己的積極貢獻。