教學質量是學校(xiào)生(shēng)存、發展的生(shēng)命線。為(wèi)了加強教師(shī)的教學質量意識，反思教學中存在的問題，1月17日下午，思政、基礎教研室召開(kāi)2021-2022學年第一學期學科質量報告分析會(huì)。

前期，老師(shī)們在組內(nèi)開(kāi)展了學科的質量分析，分别從試卷命題、學生(shēng)成績、存在問題等方面進行(xíng)了研討(tǎo)和(hé)交流。會(huì)上(shàng)，8位老師(shī)分别從學科基本情況、學生(shēng)平時(shí)學習情況、考試答(dá)題情況、存在問題以及改進建議等方面進行(xíng)了彙報，全面總結了上(shàng)學期的教學情況，深入分析了學生(shēng)學習中存在的問題，反思了教學中存在的不足，提出了今後提升教學質量的策略。

本次教學質量報告分析會(huì)不僅是對本學期教學工作(zuò)的總結反思，更有(yǒu)對今後工作(zuò)的思考，使大(dà)家(jiā)明(míng)确了下一階段的工作(zuò)目标，為(wèi)有(yǒu)力促進教育教學質量的再提升奠定了堅實基礎。老師(shī)們紛紛表示，要落實好每項提質措施，改進和(hé)完善自己的教學，真正做(zuò)到向課堂要實效、向教學要質量。